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目标及学术标准
名 & 凯西:沙漠漫步
让2022世界杯下注想象一下穿越沙漠去发现隐藏的动植物吧. 在遇到这些迷人的沙漠居民时, 2022世界杯下注会找出它们在这种干燥环境中生存的特殊适应能力.
项目目标:
通过对活体动物、人工制品和互动演示的考察，学生将:
- 了解沙漠环境的一些物理特征.
- 识别一些常见的索诺兰沙漠植物和动物.
- 确定特定沙漠植物和动物的结构和行为，使它们能够在索诺兰沙漠环境中生存.
- 培养对2022世界杯下注的沙漠和生活在沙漠中的生物的欣赏.
- 确定他们可以采取的措施来帮助保护2022世界杯下注的沙漠和它的生命.
亚利桑那学术标准相关性:
- 科学的标准:
-
- K.L1U1.6
- 获得, 评估, 并传达生物体如何利用不同身体部位生存的信息.
- K.L1U1.7
- 观察, 问问题, 并解释在各种动植物(包括人类)身上发现的特殊结构是如何帮助它们感知和应对环境的.
1-2级:Saguaro Partners
你知道沙瓜罗只存在于索诺兰沙漠吗? 了解壁虎如何适应这里的生活, 并探索它与其他生物共享的重要伙伴关系. 了解壁虎是如何依靠动物授粉和传播种子的, 来看看依靠这只巨兽提供住所和食物的动物们.
项目目标:
通过对活体动物、人工制品和互动演示的考察，学生将:
- 鉴定仙人掌的基本植物结构并描述它们的功能.
- 追踪毒蛇的生命周期.
- 确定使其能够在索诺兰沙漠环境中生存的壁虎的适应性.
- 描述壁虎和其他沙漠动植物之间的关系.
亚利桑那学术标准相关性:
- 科学的标准:
-
- 1.L1U1.6
- 观察、描述和预测动植物的生命周期.
- 1.L2U2.7
- 开发和使用生物如何利用资源生长和生存的模型.
- 1.L2U1.8
- 构建一个解释，描述生物体如何从环境中获取资源，包括被其他生物体再次使用的材料.
- 2.L2U1.10
- 建立一个模型，说明地球上的生命如何依赖来自太阳和其他生物体的能量.
2-3级:生命之网
让2022世界杯下注建立一个食物网来探索太阳的能量是如何通过植物“食物工厂”流向生产者的, 消费者, 和分解器. 认识活的食草动物, 食肉动物, 更多的是去发现每一种生物所做的重要工作，它们提供食物或向土壤返回养分，从而开始新的循环.
项目目标:
通过对活体动物、人工制品和互动演示的考察，学生将:
- 培养对能量流概念的理解.
- 根据营养水平对索诺兰沙漠物种进行分类.
- 用索诺兰沙漠的植物和动物制作一个简单的食物网.
- 确定使动植物在其生态位内生存的生理和行为适应.
- 了解生态系统中生产者和消费者群体之间的相互作用和相互依赖.
- 了解生态系统中生物和非生物成分之间的相互作用和相互依赖.
亚利桑那学术标准相关性:
- 科学的标准:
-
- 2.L2U1.10
- 建立一个模型，说明地球上的生命如何依赖来自太阳和其他生物体的能量.
- 3.L2U1.7
- 开发和使用系统模型来描述从太阳到生物体之间的能量流动.
- 3.L2U1.8
- 从生物是相互依存的证据中构建一个论点.
3-4级:神奇节肢动物
向学生介绍索诺兰沙漠昆虫的惊人多样性, 蛛形纲动物, 还有其他有趣的节肢动物. 检查活体动物和保存的标本，了解它们的解剖结构和适应性. 确定各种节肢动物在沙漠食物链中的重要作用, 授粉, 2022世界杯下注的生态系统.
项目目标:
通过对活体动物、人工制品和互动演示的考察，学生将:
- 描述和识别用于分类节肢动物的特征.
- 培养对索诺兰沙漠节肢动物多样性的认识.
- 了解节肢动物在生态系统中的重要作用，并解释保护它们的原因.
- 确定他们可以采取哪些行动来促进节肢动物的保护.
亚利桑那学术标准相关性:
- 科学的标准:
-
- 3.L1U1.5
- 开发和使用模型来解释植物和动物(包括人类)具有内部和外部结构，这些结构具有帮助生长的各种功能, 生存, 行为, 和繁殖.
- 3.L2U1.8
- 从生物是相互依存的证据中构建一个论点.
3-5年级:探索适应
植物和动物展现出令人着迷的各种适应能力，帮助它们在索诺兰沙漠茁壮成长. 研究沙漠植物的结构，揭示它们如何应对这种环境的极端温度和干旱. 然后认识一些活的沙漠动物，了解它们作为沙漠居民的成功秘诀!
项目目标:
通过对沙漠植物、活体动物和保存标本的考察，学生将:
- 识别有限的水资源, 极端温度, 以及干旱对索诺兰沙漠的生命构成挑战.
- 要明白适应是生物种群随着时间的推移所表达的可遗传特征.
- 描述至少3种仙人掌能使它们在干旱中生存的适应性, 降雨稀少和多变, 以及沙漠气候的极端温度.
- 描述原生灌木和树木是如何适应沙漠生存的.
- 培养对居住动物在沙漠中生存的行为和生理适应的欣赏.
- 考虑什么影响快速的环境变化(例如.e. 全球变暖)可能会对适应特定环境条件的生物体产生影响.
亚利桑那学术标准相关性:
- 科学的标准:
-
- 3.L1U1.5
- 开发和使用模型来解释植物和动物(包括人类)具有内部和外部结构，这些结构具有帮助生长的各种功能, 生存, 行为, 和繁殖.
- 5.L4U3.12
- 基于遗传特征会受到行为和/或环境条件影响的证据，构建一个论点.
5-8年级:自然设计
仿生学是一种创新方法，通过模仿大自然经过时间考验的模式和策略，寻求可持续的解决方案，以应对人类面临的挑战. 通过模型实验, 一次与动物的邂逅, 探索动植物的适应如何激发了人类的创新, 学生将理解并受到启发，寻求解决现代可持续发展问题.
项目目标
学生将能够:
- 了解仿生学，并举例说明大自然的灵感如何用于人类的创新.
- 调查和描述沙漠植物和动物适应收集和节约水和保持凉爽的一些方法.
- 将沙漠植物和动物的适应性融入他们自己的水和节能沙漠住宅的设计中.
亚利桑那学术标准相关性:
- 科学的标准:
-
- 5.L4U3.12
- 基于遗传特征会受到行为和/或环境条件影响的证据，构建一个论点.
五年级-科学与工程实践;
分析 & 解释数据:
- 分析数据以完善问题陈述或提出的对象、工具或过程的设计.
使用数学 & 计算思维:
- 使用数学思维和/或计算结果来比较工程问题的不同解决方案.
构造解释 & 设计方案:
- 使用证据(e).g., 测量, 观察, 模式)构建一个科学的解释或设计一个问题的解决方案
- 运用科学知识解决设计问题.
根据证据进行辩论
- 用证据、数据和/或模型构建和/或支持科学论点.
- 通过引用相关证据来证明某个问题的解决方案是如何满足问题的标准和约束条件的，从而对该解决方案的优点做出断言.
- 科学的标准:
-
- 6.L2U1.13
- 使用证据构建关于人类活动对环境的影响以及它们如何积极和消极地影响生态系统中能源和资源的竞争的论点.
- 8.E1U3.8
- 构建并支持关于人类对有限资源的消耗如何影响生物圈的论点.
6-8年级-科学与工程实践;
分析 & 解释数据:
- 分析和解释数据，以确定研究结果的异同点.
使用数学 & 计算思维:
- 使用数字工具, 数学概念, 和论证，以测试和比较提出的解决方案的工程设计问题.
- 使用数学论据来描述和支持科学结论和设计解决方案.
构建解释和设计解决方案:
- 从模型或表示中构造解释.
根据证据进行辩论:
- 构造, 使用, 在经验证据和科学推理的支持下，提出口头和书面的论据，以支持或反驳对现象的解释或对问题的解决方案.
5-8级:入侵物种
人类正在以前所未有的速度将植物和动物迁移到新的环境中. 发现是什么让非本地物种入侵，并了解这给索诺兰沙漠的标志性植物带来的挑战, 动物, 和景观. 探索这些威胁的解决方案，学习2022世界杯下注都能提供帮助的方法! (这个项目需要教室设备来做ppt演示.)
亚利桑那学术标准相关性:
- 科学的标准:
-
- 5.L4U3.11
- 获得, 评估, 并传达有关自然和人为引起的栖息地或气候变化如何影响人口的证据.
五年级:科学与工程实践;
分析和解释数据:
- 解释数据以理解和解释现象
运用逻辑推理、数学和/或计算的:
- 使用数学论据来描述和支持科学结论和设计解决方案.
- 6.L2U3.11
- 使用证据构建关于人类活动对环境的影响以及它们如何积极和消极地影响生态系统中能源和资源的竞争的论点.
- 6.L2U3.12
- 根据证据进行论证，支持导致物种变化的因素以及人类如何影响这些因素的主张.
老少皆宜:沙漠爬行动物
从蜥蜴，到乌龟，再到蛇，来看看索诺兰沙漠中令人惊叹的爬行动物. 比较它们不同的移动、防御和进食策略. 发现独特的适应能力，使他们坚强的沙漠幸存者.
项目目标:
通过对活体动物、人工制品和互动演示的考察，学生将:
- 找出爬行动物区别于其他脊椎动物的特征.
- 了解几种索诺兰爬行动物的沙漠适应性.
- 了解变温动物的功能.
- 学会欣赏2022世界杯下注的沙漠和生活在沙漠里的生物.
所有年龄段:飞行的朋友
鸟类、蝙蝠和蜜蜂都在2022世界杯下注身边，但它们的特别之处在于? 让2022世界杯下注来探索一下它们在空中的适应性，以及它们是如何利用飞行的力量来发挥它们在沙漠生态系统中的独特作用的. 2022世界杯下注甚至会遇到一个活生生的有羽毛的朋友!
项目目标:
通过对活体动物、人工制品和互动演示的考察，学生将:
- 辨别昆虫、蝙蝠和鸟类翅膀之间的区别，以及它们是如何飞行的.
- 了解飞行动物在生态系统中作为传粉者的一些角色, 种子传播者, 捕食者, 和更多的.
- 学会欣赏2022世界杯下注的沙漠和生活在沙漠中的生物的多样性.
老少皆宜:见见邻居
作为索诺兰沙漠的居民，2022世界杯下注有幸与许多动植物共享沙漠. 有些可能看起来不熟悉，甚至有点可怕. 2022世界杯下注将探索动物居民的生活方式和有益作用，并学习如何与野生动物成为好邻居.
项目目标:
通过对活体动物、人工制品和互动演示的考察，学生将:
- 确定植物和动物在沙漠中生存的结构和行为.
- 了解植物和动物的重要性及其在沙漠生态系统中的独特作用.
- 学会欣赏2022世界杯下注的沙漠和生活在沙漠中的生物的多样性.
- 学习如何成为2022世界杯下注沙漠生态系统的好管家.
